我的老师小学作文

时间:2023-02-28 09:30:39 小学作文 我要投稿

精选我的老师小学作文10篇

  在日常学习、工作或生活中,大家总免不了要接触或使用作文吧,作文是由文字组成,经过人的思想考虑,通过语言组织来表达一个主题意义的文体。如何写一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小编帮大家整理的我的老师小学作文10篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

精选我的老师小学作文10篇

我的老师小学作文 篇1

  我们的老师叫做黄美惠,是教我们五六年级的班主任,她长得娇小玲珑、瘦瘦的、戴着眼镜、头发不长也不短。

  老师教我们语文和综合课,也交我们做人的道理。常常因为我们太吵、不守规矩而被老师骂。我最喜欢上综合课,因为老师会播放相关的影片给我们看,而且上社会课时,老师的`动作比较有趣。另外,综合课也是我喜欢的科目,因为老师上课时,会讲到他以前唱声乐的趣事,偶尔也会小唱几句声乐给我们听。

  五年级的时候,有一次我们语文检测完,很多人的成绩都不理想,老师批改完试卷,忍不住很伤心,每个人都发现老师的眼眶红红的,而我们就暗中行动,想帮美惠老师解除悲伤,我们要反省成绩,不能让老师压力这么大。

  我觉得美惠老师是我们这几年来最好的老师,她不时会关怀我们,也会开导我们,老师则适用最温柔的方式来讲我们,与我们做最有效的沟通。我是永远不会忘掉美惠老师的......。

我的老师小学作文 篇2

  朱老师是我们四年级的班主任,她有着一颗美好的心灵,像妈妈一样关心着我们。

  记得一天放学,朱老师让我们排队回家,可我还在做回家作业,朱老师笑着对我说:“ 你怎么不回家?”我小声地说:“奶奶生病了,所以妈妈要晚点来接我。”朱老师又对我说:“那你就在这里做作业。”我做完了英语作业,抬头一看已经4点40分了。我捂着肚子说:“真饿啊!妈妈怎么还没有来?”转头一看,朱老师拿了一个喜蛋对我说:“拿着,给你填填肚子。”我感动地说:“谢谢你,朱老师。”真是雪中送炭,我吃着喜蛋香到了心里。

  我又开始做作业了,正当我全神贯注地做作业时,突然一只温暖的手轻轻地拍着我的`背,我抬头一看,原来是朱老师,她对我说:“背要挺直,不然要成驼背老公公了。”我听到后立刻把身子挺直。老师笑眯眯地向讲台走去,继续批改作业。我还有一项作业没完成,那就是听写词语。但是没有人帮我报词语,我该怎么办呢?老师似乎看出我的心思,就说:“来,老师帮你报词语,你来听写。”我高兴地说:“老师你真好!”做完了作业,我又看了一下钟,已经是5点钟了。于是,朱老师把我带到了门卫。这时妈妈正好来接我回家,并抱歉地说:“朱老师,让您久等了,真是不好意思。”朱老师说:“没关系的,谁家都有困难。”

  我望着朱老师远去的背影,心里涌起一股暖流:“朱老师可真是好老师啊!”

我的老师小学作文 篇3

  啊!老师,讲台上的您是

  那样的严肃,那样的认真.

  啊!老师,下课后的您又是

  那么的慈祥,那么的`和蔼.

  看着您疲惫的身影,

  我的眼里涌出了泪花.

  听着您叹息的声音,

  我的心碎成了一片片.

  噢,老师

  在您的关怀下,

  我已一天天的长大.

  噢.老师

  在您的教育下,

  我已一天天的懂事

  您已不需要再操心,

  我知道自己该怎么做.

  您已不需要再担心,

  我会选择自己该走的路.

  相信我,将来一定会成为

  祖国有用的人才.

我的老师小学作文 篇4

  开学了,我们换了一位新老师。她是我们的班主任,教我们语文。她的名字叫苗新艳,我们称她苗老师。

  苗老师的个子不高也不低,身材不胖也不瘦。圆圆的脸上有一双炯炯有神的.大眼睛,笑起来非常漂亮!对了,她的下巴上还长了一颗美人痣。

  苗老师是一位非常和蔼可亲的老师。快开学的时候,老师发来短信让我们班的纪律班长和卫生班长去帮忙布置新教室。我们几个班长就去了。在干活的时候,老师就像我们的妈妈一样不停地交待要小心,注意安全。在剪卡片的时候,老师亲切地问我:“你叫宋雨峰吧,假期里,你在家都干什么了?”开始的时候,我不敢回答。可是,当我看到老师那鼓励的目光时,我说:“我除了画画,打乒乓球,还看了几本课外书。”老师高兴地对我说:“你好棒!”后来老师又问我:“你爸爸妈妈是干是什么工作的?”就这样,老师说一句,我说一句。不知不觉中,我发现我的胆子越来越大了,和老师说的话也越来越多了。我还发现,老师在说话的时候,在看我们的时候,是那么的慈祥,那么的和蔼可亲、平易近人,真像我们的妈妈!

  这就是我的新老师,虽然我们刚刚认识,可是,我和同学们都已经喜欢上了她。我爱我的新老师!我要好好学习!

我的老师小学作文 篇5

  我是一个调皮捣蛋的男孩子,经常有一些小错误,我的葛老师经常耐心的教育我,批评我的语气很温柔,但说出的话很让我感动,把我们班每个孩子都当自己孩子,葛老师首先教我学会做人,知识不会可以补回来,思想品质坏了就很难补了。我发现葛老师为了我们都廋了,但是依然还很漂亮。

  我们的'数学王老师也很爱戴我们,经常给我们教一些好的学习方法,很耐心的给我们讲解错题,一遍又一遍的给家长们嘱咐要鼓励孩子,就连休息日也不放弃,在给妈妈打电话。我有这样的好老师太欣慰了,我一定要好好学习来报答老师。

我的老师小学作文 篇6

  当我们星期一下午上英语课的时候,我发现我们的英语老师换了。以前给我们上英语课的是一位男老师,现在换成了一位女老师。她长着一双明亮的眼睛,长着一头乌黑的头发,皮肤很白,穿的.衣服也很漂亮。她给我们讲的课也很好,能让我们听懂。我很满意,也很高兴。我喜欢我的新英语老师。

我的老师小学作文 篇7

  我从幼儿园到小学有过很多老师教我,可我记忆最的张老师。

  张老师从三年级就开始教我们了,她有一双炯炯有神的眼,有一头乌黑发亮的短发,我们的张老师还有一张和善的脸呢。

  一次,我的英语考试没有过关,面对同学们的嘲笑和老师的批评,我的心里真是有种说不出的滋味,突然我发现她走了过了——张老师,她用那温和的`声音对我说:“丽丽,没关系,每个人都要经历失败,因为失败是成功的前提”我瞬间又有了自信……

  一次,我没有写数学作业,被张老师知道了,她把我叫到办公室,温柔的说:“丽丽,你作业写了没有?”我低声回答到:“没有”说着我眼泪扑嗒扑嗒的往下落,张老师见了并没有批评我,而是说:“你真棒”说着就把我眼角边的泪水擦干了,我听后大吃一惊,我对老师说:“老师,你确定没有弄错”张老师平静的说:“我表扬你的是你面对错误的态度,有许多同学都不会像你这样诚实,你的诚实是每个人都值的学习的地方”“好了,快回去补作业吧!”张老师摸摸我的头对我说

  这就是我喜爱的张老师,她对我说的每一句话都会使我有点滴成长,她是最优秀,最令人敬佩的老师!

我的老师小学作文 篇8

  她个子不算高,但身材很好。她总喜欢穿着裙子,时而配双高跟鞋,时而配双平底鞋,但她在我眼里,就如同穿着彩衣的孔雀仙子一般,不论穿什么都很美。她的眼睛虽不是炯炯有神,但散发出来的都是柔和的目光。她的'鼻子有点小巧儿,嘴儿就如樱桃般红。她的脸总是红润润的。这美若天仙般的外貌配上她那头飘逸的长发,让人眼前一亮。她是我们的班主任,同时也任教语文。

  周老师给我们上课时,讲得绘声绘色。当她给我们上第一课:《我们爱你啊,中国!》时,把我们都带进了壮丽的山河,看见了祖国丰饶的物产。周老师领着我们朗读课文时,我们似小和尚念经,而她是抑扬顿挫的朗读,仿佛山河就在她的眼前。她的表情总能把我们领到课文的世界里。

  周老师不仅讲课讲得好,也很关心我们。一次,我在写作业时,膀臂悬在空中,她就会和蔼地对我说:“这样写作业会很吃力,把膀臂放在桌上会好些。”说着,便帮我把文具往桌里推了推,让我可以把膀臂放在桌子上。我没想到,她对学生那么关心。

  我和周老师只相处了几天,但她的容貌却已深深刻在我的心里,无法抹掉。

我的老师小学作文 篇9

  每当我看到鲜红的卡片,我就会想起我的启蒙老师-------杨老师。

  那是在我5岁的时候,妈妈说我已经长大了,要上幼儿园了,可是,我说什么也不干,妈妈说我必须去,没有办法,我只好去了。

  到了幼儿园,我有点控制不住情绪,哭了起来,我扒着门,说什么也不进去,这时,一颗糖果在我眼前经过,一个温柔的声音在我耳边掠过,“宝贝,这块糖送给你。”我从朦胧的眼睛里看见了一个个子较高,很瘦的女老师。我接过了糖,含在嘴里,甜甜的,心里暖暖的……就这样,我开始了人生的第一堂课,也就在此时,认识了我的启蒙老师—杨老师。

  一次,上完课后,老师给我们每人一张小卡片,好在下节课折千纸鹤,正巧,我的`妈妈在当天上学时给我带了一张,可在同学们下课的时候,一位同学把放在桌子上的卡片弄丢了。同学们看着我的两张卡片,都说是我偷的,这时,杨老师走过来,问我:“这是怎么回事?”我胆战心惊的说:“不是我偷的。这是我自己的。”老师笑着看看大家说:“让我们在找一找,张一同学一定不会说谎的。”最后,那位同学在书包里找到了,她眉开眼笑的说:“老师,在这。”真相大白了,我心里的石头也终于落地了。老师又对我们大家说:“下次,不要乱说了,快出去玩吧!”这件事就这样过去了,杨老师靠她那福尔摩斯般的观察力,“破解”了这件事。还给了我清白。

  她是我的启蒙老师,也是我一生中最敬佩的老师,是她教会了我诚实、教会了我理解他人、教会了我做人的道理。他在我一生中,起着重要的作用!

我的老师小学作文 篇10

  孙老师是我们班的语文老师,也是我们的班主任。她大约40岁左右,长着一头齐耳短发,鼻梁上架着一副近视眼镜。她上课声音抑扬顿挫,声情并茂,她的课具有磁铁一样的引力,深深地吸引着我们,我们最喜欢上孙老师的语文课。

  孙老师来了,今天她给我们上的是第三课《爬天都峰》。孙老师说:请同学们一边听我朗读,一边展开想象的翅膀,一起来想象天都峰有多高,有多陡…… 我们听着,想着,觉得自己仿佛已经站在天都峰脚下。孙老师的每一句生动形象的话语,每一个准确有趣的手势,给我们描画了一座高而陡的天都峰。

  孙老师的'语文课就是这样,她总是以丰富的情感,创造出一种具体生动的情景,带领我们在人生与知识的海洋中遨游。

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